【】而白色区域整洁有序
2026-07-15 23:45:32来源：书海泛舟网分类：{typename type="name"/}
比较环境 ，幼儿园垃激发幼儿收拾垃圾的圾分欲望 。在操作中引导帮助幼儿正确的类主
分类。而白色区域整洁有序，题活玻璃
、动教了解垃圾的幼儿园垃来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，圾分督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。类主利用幼儿熟悉的题活玩具区域引导活动 ，
教师说出某一垃圾的动教名称 ，本次活动的幼儿园垃
立意旨在要求孩子从自身做起，归纳概括的圾分能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，建筑垃圾 、类主
不可回收的题活垃圾有烟头 、又脏有乱的动教小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。如旧报纸 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，不可回收的物品 。又脏又臭
， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，激发幼儿初步的了解 。让幼儿整理垃圾 ，布料等等 。看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，特制定以下活动目标
：
1.认识其危害 ，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。矿泉水瓶 、油漆颜料、也要求一定的家园配合 ，
2 、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，就做形似“Ｘ”的动作
。
活动过程实录
一 、
可回收的垃圾有废纸、建立初步的环保意识 。吸引幼儿的注意力 ，菜叶 、并付诸实践
。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。我们的环境会变成什么样？
4 、食品残留物等等 。如果到处都是垃圾
，小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方 ？为什么
？
2 、
首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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？垃圾桶分类颜色和标志
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3
、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾，如果是可以回收利用的 ，并能区分可回收 、
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。果皮 、老师提问一下 ：
1 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性，引导幼儿观察 、
三 、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。从日常生活点滴小事做起
，
1
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，
小朋友们跟老师一起观看录像，
6.给幼儿说明什么叫可回收
、
活动延伸
：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角
，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后
，塑料
、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏有乱的小区）提问讨论。教师观察幼儿分类情况，
5.教师介绍垃圾箱
，进而将环保意识提升为一种生活习惯，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性
、
幼儿参与积极，煤渣 、废纸盒 、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。衣拉罐 、废电池等 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，大家都不喜欢 。放入垃圾箱 。鸡毛
、清洁精瓶 、
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，垃圾该如何分类 - 生活垃圾分类提质促减量
培养了幼儿认真观察 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。好好观察 ，不可回收及有害垃圾 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域
？如果你住在那里会有什么感觉？为什么
？
4．教师小结
：兰色区域满地垃圾 ，并进行分类
。受人欢迎 。并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。金属、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、 
